A. SPLOŠNI DEL

1. IZOBRAŽEVALNI PROGRAM

1.1. Ime izobraževalnega programa: PREDŠOLSKA VZGOJA - IS
Izobraževalni program z italijanskim učnim jezikom, prilagojen za izvajanje na narodno mešanem območju v Slovenski Istri.

1.2. Naziv poklicne/strokovne izobrazbe: Vzgojitelj / vzgojiteljica predšolskih otrok

2. CILJI IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA

Poleg splošnih ciljev vzgoje in izobraževanja izobraževalni program omogoča dijakom in dijakinjam (v nadaljevanju: dijakom), da:

• sistematično pridobijo splošna in temeljna znanja za razumevanje zakonitosti v naravi, družbi in stroki,
• razvijejo spretnosti za uspešno delo in strokovno rast ter sposobnost razumevanja medčloveških odnosov,
• usposobijo se za analiziranje konkretnih strokovnih problemov na delovnem mestu, in znajo načrtovati ukrepe za njihovo uspešno reševanje in odpravljanje,
• razvijejo osebnostne lastnosti (odgovornost, komunikativnost, kreativnost in inovativnost, empatičnost in odprtost ter vztrajnost) in vrednote (poštenost, delovanje v skladu z etičnimi načeli), ki so pomembne za učinkovito in uspešno opravljanje poklica,
• spoznajo interdisciplinarnost strokovnega znanja in obvladajo osnovna načela timskega dela,
• učijo se učiti ter razvijejo motivacijo za izobraževanje, izpopolnjevanje in vseživljenjsko učenje,
• razvijejo pripravljenost za raziskovanje in sledijo novostim na strokovnem področju,
• obvladajo temeljno strokovno terminologijo in znajo uporabljati strokovno literaturo,
• usposobijo se za uporabo sodobne informacijske tehnologije za delo na strokovnem področju in za delo z viri,
• pridobijo osnove podjetništva, da se bodo lažje prilagajali spremembam na delovnem mestu in zahtevam poklicne mobilnosti, se uveljavljali na trgu delovne sile, in uspešno načrtovali in vodili lastno poklicno kariero,
• razvijejo socialne spretnosti, predvsem učinkovito sporazumevanje v različnih življenjskih situacijah, samostojnost in odgovornost,
• aktivno skrbijo za lastno zdravje in za zdravje njim zaupanih otrok ter razvijejo pozitivni odnos do zdravega načina življenja,
• obvladajo zaščitne ukrepe za varno delo in se tudi ekološko ozavestijo, da bodo ravnali z okoljem, kot odgovorni državljani, ga znali ustrezno varovati in ohranjati,
• poznajo in povezujejo teoretična in praktična znanja o razvoju in vzgoji otrok,
• obvladajo teoretična in praktična znanja o posameznih vzgojnih področjih, znajo uporabljati metodike in didaktiko teh področij, vzgojna sredstva, pripomočke in materiale,
• usposobijo se za učinkovito in ustvarjalno načrtovanje in izvedbo vzgojno izobraževalnega dela v skupini,
• znajo organizirati vzpodbudno vzgojno okolje za razvoj vseh področij in oblik ustvarjalnosti in nadarjenosti predšolskih otrok,
• usposobijo se za opazovanje, spremljanje in vrednotenje otrokovega razvoja in napredka,
• usposobijo se za komunikacijo z otroki in odraslimi ter spoznajo metode in oblike
• sodelovanja s starši,
• naučijo se vrednotiti lastno delo s pomočjo samorefleksije in samoregulacije.

Program je prilagojen za izvajanje v italijanskem učnem jeziku na narodno mešanem območju v Slovenski Istri in ima še naslednje posebne cilje:

• razvijajo sporazumevalno možnost v italijanskem in slovenskem jeziku,
• razvijajo vedenja o naravni, kulturni in zgodovinski dediščini slovenskega naroda in italijanske narodne skupnosti ter njenega matičnega naroda,
• razvijajo zavest o državni pripadnosti,
• razvijajo zavest o narodni identiteti in spodbujanju lastne kulturne tradicije,
• vzgajajo se za spoštovanje in razumevanje narodne in kulturne drugačnosti ter za sodelovanje med pripadniki slovenskega naroda in italijanske narodne skupnosti,
• seznanjajo se s položajem narodnih skupnosti v sosednjih državah ter vpostavljajo vezi s pripadniki in ustanovami teh skupnosti.

3. TRAJANJE IZOBRAŽEVANJA

3.1. Trajanje izobraževanja v letih: 4 leta

3.2. Ovrednotenje programa s kreditnimi točkami (KT): 240 KT

4. VPISNI POGOJI

V izobraževalni program se lahko vpiše, kdor je uspešno končal:

• osnovnošolsko izobraževanje ali
• nižje poklicno izobraževanje ali enakovredno izobraževanje po prejšnjih predpisih.

5. OBVEZNI NAČINI OCENJEVANJA ZNANJA

Oznaka	Splošnoizobraževalni predmeti in strokovni moduli	Ustno	Pisno	Izdelek oziroma storitev	Drugo
P1	Italijanščina	x	x
P2	Slovenščina	x	x
P3	Matematika	x	x
P4	Tuji jezik	x	x
P5	Umetnost			x
P6	Zgodovina	x
P7	Geografija	x
P8	Sociologija	x
P9	Psihologija	x
P10	Kemija	x
P11	Biologija	x
P12	Športna vzgoja				praktične naloge
M1	Veščine sporazumevanja	x
M2	Pedagogika in pedagoški pristopi v predšolskem obdobju	x
M3	Razvoj in učenje predšolskega otroka	x
M4	Varno in zdravo okolje	x
M5	Kurikulum oddelka v vrtcu	x
M6	Igre za otroke			x
M7	Ustvarjalno izražanje			x
M8	Matematika za otroke			x
M9	Jezikovno izražanje otrok			x
M10	Naravoslovje za otroke			x
M11	Družboslovje za otroke			x
M12	Informacijsko komunikacijska tehnologija			x
M13	Likovno izražanje			x
M14	Glasbeno izražanje			x
M15	Plesno izražanje			x
M16	Šport za otroke			x
M17	Multimedije			x	praktične naloge

6. POGOJI ZA NAPREDOVANJE IN DOKONČANJE IZOBRAŽEVANJA

6.1 Pogoji za napredovanje
V višji letnik lahko napredujejo dijaki, ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh splošnoizobraževalnih predmetov in strokovnih modulov letnika izvedbenega kurikula šole, so opravili vse interesne dejavnosti in vse obveznosti praktičnega usposabljanja z delom.

6.2. Pogoji za dokončanje
Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe mora dijak uspešno opraviti s pozitivnimi ocenami:

• splošnoizobraževalne predmete,
• obvezne strokovne module,
• izbirne strokovne module,
• odprti del kurikula.

Poleg tega mora opraviti:

• interesne dejavnosti,
• obveznosti pri praktičnem usposabljanju z delom,
• poklicno maturo.

Poklicna matura obsega:
Obvezni del:

• pisni in ustni izpit iz italijanščine,
• pisni in ustni izpit iz vzgoje predšolskih otrok.

Izbirni del:

• pisni in ustni izpit iz tujega jezika I, slovenščine (drugi jezik) ali matematike,
• izpitni nastop in zagovor.

7. NACIONALNE POKLICNE KVALIFIKACIJE

-